Theo như đề bài bác trong sách giáo khoa bài viết số 5 lớp 9 đề 3 yêu cầu các em trình diễn về suy nghĩ hiện tượng các em học sinh đạt giải cao ở những kì thi thế giới dù đk kinh tế, cửa hàng vật hóa học còn hạn chế. Một bài văn mẫu giành riêng cho các em tìm hiểu thêm trước khi làm bài.

Bạn đang xem: Bài tập làm văn số 5 lớp 9 đề 3

Bài văn tham khảo nội dung bài viết số 5 lớp 9 đề 3

Bài số 1

Từ xưa đến nay nhân loại biết đến việt nam qua các trận đánh tranh, tổ quốc lạc hậu kém cách tân và phát triển nhưng trong số cuộc thi tri thức đất nước họ không hề thất bại kém những nước phát triển, việt nam quê hương của không ít người con thông thái và có tài năng mặc dù kinh tế tài chính khó khăn và đk học tập còn những hạn chế.


*

Nêu cân nhắc nhiều học sinh đoạt giải cao quốc tế


Lịch sử việt nam là nước nông nghiệp trồng trọt lúa nước, nhà yếu phụ thuộc lao động thuộc hạ vì vậy kinh tế kém vạc triển, trong những năm cách đây không lâu các ngành như dịch vụ, công nghiệp đã gồm bước tiến đặc biệt quan trọng nhưng vẫn còn đấy nhiều hạn chế, trong những khi đó ngành giáo dục lại có rất nhiều bước tiến thần kì. Trong những cuộc thi kiến thức và kỹ năng quốc tế như lần thứ nhất tham tham dự cuộc thi toán nước ngoài 1974 ,Việt nam đã chiếm 4 huy chương rubi trong sự ngỡ ngành của nhiều bạn bè quốc tế . Lần thi Olimpic Toán quốc tế tại Anh, Lê Bá Khánh Trình đạt điểm tuyệt vời nhất 40/40. Nghành công nghệ chế tạo Robocon cũng đều có những thành công tự hào, những nhỏ robot của tập thể nhóm FXR-sinh viên Đại học tập Bách Khoa tp hcm đã vượt trải qua không ít trường không giống tại các cường quốc như Nhật bản , nước hàn ,Trung Quốc mang về vinh dự chan nước nhà.

Để tất cả thành tích đáng tự hào do vậy những con bạn ưu tú, tốt giang chỉ là 1 trong những phần, chính vì sự tìm tòi, giao lưu và học hỏi và say đắm mê sở hữu đỉnh cao học thức đã giúp đa số chúng ta đạt giải cao trong số kỳ thi nước ngoài giúp rạng danh nước nhà, một đất nước nhỏ dại lại có thể sánh ngang với cường quốc trên ráng giới.

Quay trở về thuở xưa, khi mà Mạc Đĩnh chi dùng đèn đom đóm để vùi mài khiếp sử và trở thành trạng nguyên, Nguyễn Hiền đoạt giải khôi khoa khi bắt đầu 12 tuổi. Khoác dù không có điều kiện học tập nhưng với nỗ lực, ham học hỏi và giao lưu họ sẽ vươn lên trở thành người tài giỏi, giúp ích cho nước nhà. Phần lớn con tín đồ đó là tấm gương sáng học hỏi và chia sẻ cho vậy hệ mai sau.

Đất nước ta đang trên được tiến bộ hóa, các nơi vẫn còn đó khó khăn, các đại lý vật chất không đáp ứng làm tác động đến việc học tập nhưng lại sự thiếu thốn đủ đường đó không có tác dụng nản chí cơ mà giúp hun đúc ý chí, trí tuệ sáng tạo của học viên – sinh viên quốc gia tìm đến các chân trời trí thức mới.

Để đã đạt được những tấm huy chương danh giá trong số kì thi quốc tế không chỉ là nỗ lực cố gắng của riêng rẽ mỗi học viên mà phía sau còn cả gia đình, thầy cô và rộng hơn là sự quan chổ chính giữa của Đảng ,nhà nước đối với thế hệ tương lai của đất nước. Do dù thời gian nào ai cũng ý thức được rằng “hiền tài là nguyên khí của quốc gia”, gần như thế hệ tài năng giúp tổ quốc đi lên, bảo vệ Tổ quốc vững vàng chắc.

Xem thêm: Top 6 Cách Xử Lý Khi Iphone Bị Vô Hiệu Hoá, Phải Làm Gì Khi Iphone Bị Vô Hiệu Hóa


Bài số 2

Bác từng nói “Non sông vn có trở nên sáng chóe hay không, dân tộc vn có bước đến đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, đó là nhờ một trong những phần lớn sống công học tập tập của những cháu”. Vâng lời dạy của Bác non sông ta nỗ lực tạo mọi điều kiện học tập cho học sinh, thừa qua sự hạn chế đk học tập, cửa hàng vật chất, nhiều học viên đoạt huy chương tiến thưởng hội thi thế giới như Toán, Lý, Hóa. Các em đó là những tấm gương sáng đến sự cần mẫn học tập, sáng chế và ý chí nhằm đi mang đến thành công.

*

Chắc hẳn họ chưa quên kỳ thi Toán thế giới lần đồ vật 40 tổ chức tại Bu-ca-rét năm 1999, cậu học sinh Việt phái nam Lê Thái Hoàng, học viên 12A siêng Toán trường Đại học sư phạm tp. Hà nội đã vinh dự nhận huy chương xoàn Toán. Thật vinh dự khi cậu với đội tuyển vn đứng hàng máy hai cầm giới. Sinh viên Nguyễn Bích Hoàng Anh, thuộc trường Đại học khoa học tự nhiên, đạt thành tích huy chương bội nghĩa Olympic Tin học tập quốc tế tổ chức tại giang sơn Ba Lan. Đại học tập Lạc Hồng trong vô số nhiều năm cách đây không lâu giành thắng lợi ở những cuộc thi Robocon châu Á. Những gương mặt tiêu biểu của học tập sinh, sv Việt Nam. Họ hầu hết là phần đa con fan tài giỏi, xuất bọn chúng và ngưỡng mộ.

Họ gồm thành tích giỏi giang không chỉ có nhờ thiên bẩm, Thomas Ediso từng nói: “Thiên tài là 1% cảm giác cộng với 99% khổ luyện”. Nếu bạn là bản lĩnh nhưng không nỗ lực học tập, rèn luyện, chắc hẳn rằng sẽ tất yêu giỏi. Cố gắng học tập từng ngày, cố gắng nỗ lực trau dồi, học hỏi hằng ngày là cách giúp chúng ta luôn tiếp thu kỹ năng rộng phệ của nhân loại. Bên cạnh sự chăm chỉ, kiên trì chúng ta cần phẩm hóa học năng động, sáng tạo. Thiết yếu óc sáng tạo, sự nhạy bén giúp các học sinh, sinh viên khiến cho kỳ tích trong số kỳ thi quốc tế. Không ít sinh viên, học viên Việt Nam bao gồm thành tích cao nhưng mà hoàn cảnh mái ấm gia đình thiếu thốn, thậm chí họ còn bị khuyết tật. Bởi sự nỗ lực cố gắng họ có vinh quang làm rạng danh nước nhà.

Trong thời đại cải cách và phát triển như vũ bão, nắm giới đổi khác liên tục theo từng phút, từng giây. Những sinh viên, học viên ưu tú phải luôn học hỏi không hoàn thành để tổ quốc Việt nam giới vươn lên sánh ngang khoảng với những cường quốc trên rứa giới. Xây dựng tổ quốc giàu mạnh khỏe xã hội công bằng, dân nhà và văn minh.

Mỗi chúng ta cần học tập chúng ta học sinh, sinh viên có thành tích cao trong các kì thi trong và quanh đó nước. Học cộng sự kiên trì, năng động, sáng tạo, nghị lực thừa lên nghịch cảnh nhằm mục tiêu có thành tích cao trong học tập tập, đóng góp công sức nhỏ dại của phiên bản thân vào quá trình công nghiệp hóa – tân tiến hóa khu đất nước. Từng bước đưa nước ta phát triển cùng sánh ngang các cường quốc trên rứa giới.

Hy vọng những bài văn xem thêm cho bài viết số 5 lớp 9 đề 3: suy xét nhiều học sinh đoạt giải cao quốc tế sẽ là những bài gợi ý quan trọng đặc biệt giúp học sinh có điểm cao trong viết văn.