Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ đồng hồ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Giáo án Ngữ văn 11Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34

Giáo án bài Đặc điểm loại hình của giờ Việt

Link cài đặt Giáo án Ngữ Văn 11 Đặc điểm loại hình của giờ Việt

I. Phương châm bài học

1. Loài kiến thức

- Nắm được khái niệm loại hình ngôn ngữ và những đặc điểm của loại hình ngôn ngữ đối chọi lập mà tiếng Việt là một ngôn ngữ tiêu biểu.

Bạn đang xem: Giáo án đặc điểm loại hình của tiếng việt

2. Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức về đặc điểm loại hình của tiếng Việt vào việc học tiếng Việt và văn học, lí giải hiện tượng trong tiếng Việt, phân tích và chữa không nên sót vào sử dụng tiếng việt.

- So sánh những đực điểm loại hình của tiếng Việt với ngôn ngữ đang học để nhận thức rõ về nhì ngôn ngữ, từ đó biết sử dụng nhị ngôn ngữ tốt hơn.

3. Thái độ

- gồm thái độ học tập tập nghiêm túc và ý thức duy trì gìn sự trong sạch của giờ đồng hồ Việt.

II. Phương tiện

1. Giáo viên

SGK, SGV, xây cất dạy học, tư liệu tham khảo…

2. Học tập sinh

Vở soạn, sgk, vở ghi.

III. Phương pháp

Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, đàm luận nhóm, thực hành, GV phối hợp các phương pháp dạy học tích cực và lành mạnh trong tiếng dạy.

IV. Chuyển động dạy và học

1. Ổn định tổ chức triển khai lớp

Sĩ số: ......................................

2. Kiểm tra bài bác cũ

- giờ đồng hồ Việt nằm trong họ ngữ điệu nào? thừa trình trở nên tân tiến trải qua mấy giai đoạn?

3. Bài bác mới

Hoạt đụng 1: hoạt động khởi động

Trên quả đât hiện có trên 5000 ngôn ngữ. Một số trong những ngôn ngữ có những nét tầm thường do có cùng nguồn gốc. Một số trong những ngôn ngữ tuy ko cùng bắt đầu nhưng gồm những đặc trưng cơ phiên bản về phương diện ngữ âm, trường đoản cú vựng, ngữ pháp giống nhau. Dựa trên sự tương tự nhau đó, các nhà ngữ điệu học xếp ngôn từ vào một trong những loại hình. Hãy cùng tìm hiểu đặc điểm loại hình của tiếng Việt.

hoạt động của GV và HS kỹ năng cần đạt

Tiết 92

Họat cồn 2: hoạt động hình thành kỹ năng và kiến thức mới

Tìm hiểu quan niệm lọai hình, mô hình ngôn ngữ

I. Loại hình ngôn ngữ

1. Em hiểu cụ nào là lọai hình?

(GV có thể giải thích mang đến HS )

1. Một số loại hình: tập hợp gần như sự vật,hiện tượng bao gồm cùng chung những đặc trưng cơ phiên bản nào đó.

Vd: múa rối, chèo cổ...thuộc lọai hình thẩm mỹ và nghệ thuật sân khấu dân gian, phiên bản tin, phóng sự, tin cấp tốc thuộc lọai hình báo chí.

2. Lọai hình ngôn ngữ là gì ?

2. Loại hình ngôn ngữ

- là 1 trong kiểu cấu tạo ngôn ngữ , vào đó gồm một hệ thống những điểm sáng có tương quan với nhau,chi phối lẫn nhau.

- loại hình ngôn ngữ là tập thích hợp những ngôn từ có những điểm sáng giống nhau về hình thức (có những đặc điểm giống nhau về những mặt ngữ âm, trường đoản cú vựng, ngữ pháp).

Có mấy lọai hình ngôn ngữ?

- bao gồm 2 lọai hình ngôn ngữ: lọai hình ngôn ngữ đơn lập, lọai hình ngữ điệu hòa kết.

- Hai loại hình ngôn ngữ quen thuộc: loại hình ngôn ngữ đơn lập (tiếng Việt, tiếng Hán, tiếng Thái,…) và mô hình ngôn ngữ hòa kết (tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Anh,…).

(Ngoài ra còn tồn tại loại hình ngôn từ chắp dính (tiếng Nhật), loại hình ngôn ngữ hỗn nhập (Đức, Hy Lạp, La Tinh,…)).

3. Tiếng Việt ở trong lọai hình ngữ điệu nào?

GV: giờ đồng hồ Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đối chọi lập. Nó cũng giống như nhiều ngữ điệu khác cùng loại hình, bao gồm những đặc thù cơ bản.

- giờ Việt trực thuộc lọai hình ngôn từ đơn lập

Tìm hiểu điểm lưu ý lọai hình của TV

II. Đặc điểm loại hình của giờ đồng hồ việt

1.Những đặc trưng cơ bạn dạng của ngữ điệu đơn lập?

1. Giờ đồng hồ là đơn vị cơ sở của ngữ pháp. Về phương diện ngữ âm, mang tiếng âm ngày tiết . Về mặt sử dụng, tiếng rất có thể là từ hoặc yếu tố mong tạo từ

- Xđịnh vd trên có mấy từ, mấy tiếng ?

GV: nhóc con giới từng tiếng cụ thể (dễ nhận diện) và cố định (không gọi nối).

→ Đối với người Việt, xác minh một câu gồm bao nhiêu tiếng cùng ranh giới của từng tiếng ở chỗ nào là bài toán dễ dàng.

- tìm kiếm thêm VD để phân tích điểm lưu ý của tiếng.

+ Kẻ mạnh đó là kẻ trợ giúp kẻ không giống trên song vai mình. (Đời vượt – nam giới Cao)

→ 13 tiếng, 13 âm tiết, 13 từ

→ yếu đuối tố cấu tạo từ (mạnh mẽ, đỡ đần, đôi chân)

Vd: lộng lẫy /đáy /nước /in / trời-> 6 tiếng, 5 từ

Ví dụ: Tình yêu có tác dụng đất kỳ lạ hóa quê hương.

(Tiếng hát con tàu – Chế Lan Viên)

→ 8 tiếng, 8 âm tiết, 8 từ, đọc cùng viết đều bóc rời nhau

→ yếu đuối tố kết cấu từ (đất nước, quê nhà, hương thơm hoa, …)

⇒ Những điểm sáng này làm âm ngày tiết (tiếng) trong tiếng Việt không giống âm tiết trong những ngôn ngữ hòa kết.

GV: cấu trúc âm tiết tiếng Việt

hoạt động của GV với HS kỹ năng và kiến thức cần đạt

→ Âm tiết nào thì cũng mang thanh điệu.

→ Âm tiết không thể thiếu âm chính.

- Em hiểu chũm nào là hình thái, hình hài của từ?

GV: + Hình thái là những gì thuộc về cái mặt ngoài, cái rất có thể quan cạnh bên được của việc vật.

+ sắc thái của từ bỏ là cái bên ngoài, cái có thể quan gần kề được của từ

2. Từ bỏ không chuyển đổi hình thái

Vd: TViệt : Tôi tặng anh ấy quyển sách, anh ấy mang đến tôi bó hoa. (dù biến đổi chủ ngữ, về phương diện ngữ âm với chữ viết vẫn không nỗ lực đổi)

TAnh: I give khổng lồ him the book, he gives lớn me the flowers.( chuyển đổi chủ ngữ và rượu cồn từ theo sau, chuyển đổi ngữ âm → ngữ điệu biến hình)

- Ở VD (bên), những từ “mình” bao gồm chức vụ ngữ pháp khác biệt như ráng nào? bọn chúng có thay đổi hình thái không

VD: Mình1 đi mình1 lại lưu giữ mình2

Nguồn từng nào nước nghĩa tình bấynhiêu…

(Việt Bắc- Tố Hữu)

Mình1: công ty ngữ, cửa hàng của cồn từ đi với nhớ

Mình2: vấp ngã ngữ, đối tượng người dùng của hễ từ nhớ

→ những từ mình có chức vụ ngữ pháp không giống nhau nhưng tất cả hình thái đồng nhất (thể hiện bằng chữ viết với mặt ngữ âm).

- tìm thêm VD nhằm CM: trường đoản cú trong tiếng Việt không biến đổi hình thái.

Xem thêm: Mua Nồi Cơm Điện Kangaroo 1.8 L, Nồi Cơm Điện Cao Tần Kangaroo Kg599N

- So sánh đặc điểm này của giờ Việt với tiếng Anh?

giờ Việt giờ Anh

nói

(to ) speak

Chúng tôi nói.

We speak.

Hắn nói.

He speaks.

“nói” không biến hóa hình thái

“speak” biến đổi hình thái (khi công nhân là ngôi vật dụng 3 số ít)

VD:

(a ) Cha1 mang lại tôi1 một cây viết và tôi2 mỉm cười cợt với cha2.

(b ) My father gives me a pen và I smile with him.

→ (a ) Cha1 là nhà ngữ. Cha2 là xẻ ngữ chỉ đối tượng người dùng của đụng từ mỉm cười.

Tôi1 là xẻ ngữ, đối tượng người tiêu dùng của cồn từ cho. Tôi2 là nhà ngữ.

Các cặp từ: Cha1¬ - cha2 , tôi1 - tôi2 không tồn tại sự khác biệt, chuyển đổi về ngữ âm và sự diễn tả chữ viết.

(b ) Cùng ngôn từ như câu giờ Việt trên tuy vậy ở câu tiếng Anh:

Ýnghĩa “cha”: + có tác dụng CN: My father

+ làm cho BN: Him

→ Cha1 yêu cầu dịch thành My father (vì là CN)

Cha2 yêu cầu dịch thành him (vì là BN)

Ý nghĩa “tôi”: + làm cho CN: I

+ làm cho BN: me

Tôi1 cần dịch thành me

Tôi2 buộc phải dịch thành I

→ Khi biểu lộ những chân thành và ý nghĩa ngữ pháp khác nhau thì từ trong tiếng Việt không biến hóa hình thái còn từ trong giờ đồng hồ Anh thường phải biến đổi hình thái (biến đổi về kết cấu ngữ âm, về chữ viết).

Tiếng Anh- ngôn ngữ thay đổi hình thái- ngôn ngữ hòa kết.

HẾT TIẾT 92 CHUYỂN sang trọng TIẾT 93

- trong lúc đó, những ngôn ngữ biến hình căn cứ vào yếu hèn tố làm sao ?( địa thế căn cứ vào các thì của câu: hiện tại, quá khứ, tương lai, sau này tiếp diễn…-> chia động tự và xác định ý nghĩa)

3. Biện pháp đa phần để biểu lộ ý nghĩa ngữ pháp là sắp đặt từ theo lắp thêm tự trước sau với sử dụng những hư từ. Biểu hiện

- biến đổi trật tự sắp đặt từ (hoặc những hư từ bỏ được dùng) thì nghiã của câu vẫn đổi khác.

- ycầu HS bỏ thêm Vd

Vd 1: Tôi nói ( thông báo)

Tôi đang nói sao anh không nghe (nhắc nhở)

Tôi vẫn nói mà anh không chịu đựng nghe (trách móc)

Tôi vừa nói cơ mà anh không nghe (trách, nhắc)

- Tìm các VD để CM: đổi khác trật tự sắp xếp từ thì nghĩa của các từ, của câu vẫn đổi khác.

- mang đến 5 từ giờ Việt sau: sao, bảo, nó, không, đến. Thử thay đổi trật tự những từ để tạo nhiều câu. Có thể tạo được từng nào câu không giống nhau?

→ Sao bảo nó không đến?

Bảo sao nó ko đến?

Nó bảo sao không đến?

Bảo nó sao không đến?

Nó bảo không đến sao?

Nó mang lại không bảo sao?

→ 6 câu

Vd 2: Tôi khuyến mãi ngay cô ấy 1 quyển sách

Cô ấy bộ quà tặng kèm theo tôi 1 quyển sách ( không giống nghĩa)

Cô ấy tôi 1 quyển sách tặng ( vô nghĩa)

VD3: Cá hộp≠ hộp cá

Cá con≠ nhỏ cá

Được học≠ học được

→ biến đổi trật tự sắp xếp từ thì nghĩa của nhiều từ đổi khác.

VD2: Tôi ăn uống cơm.

≠ Ăn cơm tôi. (Ăn cơm của tôi.)

≠ cơm tôi ăn. (Cơm thì tôi ăn.)

(Cơm này tôi ăn.)

→ lẻ loi từ của từ chuyển đổi làm biến hóa nghĩa của câu.

Thay đổi những hư từ được sử dụng thì nghĩa của các từ, của câu sẽ đổi khác.

VD1: dữ dội và nhẹ êm

(Sóng- Xuân Quỳnh)

≠ kinh hoàng hoặc dịu êm

→ Sử dụng các hư từ khác biệt thì nghĩa của nhiều từ cầm cố đổi.

VD2: Trời sẽ mưa.

≠ Trời sẽ mưa.

≠ Trời vẫn mưa.

≠ Trời mưa nữa.

→ biến đổi hư trường đoản cú thì ý nghĩa của câu cũng vắt đổi.

→ biệt lập tự sắp xếp từ ngữ cùng hư từ đổi khác thì nghĩa của cụm từ, của câu sẽ rứa đổi

Họat hễ 3: hoạt động thực hành

Hướng dẫn luyện tập

-HS phân tích ý nghĩa sâu sắc chức năng của các từ in đậm

- YC HS cho VD phân tích

- nhắc nhở HS làm

Bài tập bổ sung:

Phân tích điểm sáng loại hình của giờ Việt biểu đạt ở những câu sau:

a. Ruồi đậu mâm xôi đậu.

b. Kiến trườn đĩa làm thịt bò.

c. Ta về, ta tắm ao ta

Dù trong cho dù đục ao bên vẫn hơn.

(Ca dao)

III. Luyện tập

Bài 1:

nụ tầm xuân 1: té ngữ của rượu cồn từ hái

nụ khoảng xuân 2: công ty ngữ của cồn từ nở

bến 1: ngã ngữ đt lưu giữ / bến 2: nhà ngữ đt đợi

trẻ 1: bửa ngữ đt yêu / trẻ con 2: công ty ngữ đt đến

già 1: bửa ngữ đt kính / già 2: nhà ngữ đt để

bống 1: định ngữ mang lại dt cá / bống 2: bửa ngữ đt thả

bống 3: xẻ ngữ đt thả / bống 4: bửa ngữ đt đưa

bống 5: chủ ngữ đt ngoi, gắp / bống 6: công ty ngữ tính trường đoản cú lớn

→ Dù biến hóa về công dụng ngữ pháp nhưng số đông từ nay vẫn không chuyển đổi về hình dáng (đây là điểm biệt lập với từ của các ngôn ngữ không thuộc lọai hình )

Bài 2 :

- Anh ấy vừa đi rồi - He has gone already

- Anh ấy đi sáng ngày hôm nay -He went on the morning

Bài 3: vào đọan văn có các hư từ:

- đã: chỉ họat động xẩy ra trứơc một thời điểm làm sao đó

- những : chỉ số nhiều tòan thể của sự vật

- để: chỉ mục đích

- lại: chỉ sự tiếp tục của họat động

mà : chỉ mục đích

4. Củng cố

Hệ thống hóa bài học mang lại Hs bằng cách yêu ước Hs vấn đáp câu hỏi:

- giờ đồng hồ Việt thuộc loại hình ngôn ngữ nào?

- Đặc điểm của mô hình ngôn ngữ đó là gì?

hình thức Tiếng Việt giờ đồng hồ Anh

Ngữ âm

Hình vị có kích cỡ âm tiết

Đồng nhất, biên cương rõ ràng, không có hiện tượng nối âm

Âm huyết + sở hữu thanh điệu

+ âm đó là nguyên âm

Hình vị có kích thước bất kỳ (có thể âm tiết)

Bất kỳ, biên thuỳ không rõ ràng, nối âm

Âm máu + không với thanh điệu

+ âm đó là nguyên âm hoặc phụ âm

Từ vựng

Từ không thay đổi hình thái

Từ thay đổi hình thái

Ngữ pháp

Sử dụng chủ yếu trật từ bỏ từ và hư từ bỏ để biểu lộ ý nghĩa ngữ pháp

Sử dụng đa số phương thức phụ tố, thay chính tố để thể hiện ý nghĩa ngữ pháp

Bài viết liên quan