- Cô với trẻ thuộc gửi thông điệp với đa số người về việc làm đúng đối với cây xanh.
* giáo dục và đào tạo trẻ: Cây xanh có khá nhiều lợi ích, cây đến ta láng mát, mang lại quả, mang đến hoa, cho gỗ. Do vậy những con phải ghi nhận làm việc xuất sắc như: biết giúp bố mẹ và cô giáo âu yếm cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành, không giẫm đánh đấm lên cây.
Bạn đang xem: Giáo án phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội chủ đề thực vật
Xem thêm: Cách Làm Cá Quả Nướng - Học Ngay Mỡ Hành Thơm Ngon Tại Nhà
Bạn vẫn xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp lá - Lĩnh vực: cách tân và phát triển tình cảm - khả năng xã hội - chủ đề: cây cối - Đề tài: nhận biết hành vi “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu”, để cài tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trênPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẠN NINHTRƯỜNG MẦM NON VẠN THẠNH ËKẾ HOẠCH HỘI GIẢNG CẤP HUYỆN Lĩnh vực: cải tiến và phát triển tình cảm-kỹ năng làng hộiChủ đề: Cây xanhĐề tài: nhận thấy hành vi “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu”Độ tuổi: 3 – 4 tuổiThời gian: 20-25 phútGiáo viên: trần Thị Xuân TrúcNgày thực hiện: 05 / 01 /2018NĂM HỌC: 2017-2018I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:- Trẻ nhận thấy các hành động “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu” so với cây xanh, biết hành vi nào cần làm, hành vi nào phải tránh. - Trẻ vấn đáp các câu hỏi của cô về hành vi “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu” ảnh hưởng đến cây xanh. Biểu thị hành vi đúng: ko bứt lá, bẻ cành, không giẫm đạp cùng leo trèo lên cây .- giáo dục và đào tạo trẻ yêu thương cây xanh, biết bảo đảm an toàn cây xanh nghỉ ngơi trường lớp, mái ấm gia đình và địa điểm công cộng.II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng của cô:- Tranh minh họa văn bản truyện “ các bạn Hà trồng cây”- Xắc xô, 2 bảng quay- Nhạc bài hát “ Lý cây xanh”, nhạc không lời chơi trò chơi.2. Đồ cần sử dụng của trẻ :- một trong những tranh lô tô về một vài hành vi “đúng” -“sai”, “tốt”-“xấu” đối với cây xanh - RổIII.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:NỘI DUNGHOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺHoạt đụng 1: nhận thấy hành vi “đúng”- “sai”, “tốt”-“xấu”- Cô thuộc trẻ hát và vận tải theo bài “Lý cây xanh”- Cô hỏi trẻ:+ Trong bài hát “ Lý cây cối “ bao gồm gì?+ Ở nhà các con có trồng cây cối không? + Hằng ngày, bé có chăm lo cây xanh không?- Dẫn dắt cô nói chuyện sáng tạo “Bạn Hà trồng cây” phối hợp cho trẻ xem tranh minh họa theo câu chữ câu chuyện.- Cô hỏi trẻ:+ các bạn Hà đã làm gì?+ con thấy vấn đề làm của người tiêu dùng Hà như vậy nào?+ Nếu công ty con có trồng cây, bé sẽ làm gì?+ những cây xanh được quan tâm thì ra sao? - Cô kể tiếp câu chuyện.- Cô hỏi trẻ:+ bạn Nam đã làm cái gi với cây xanh?+ con thấy bài toán làm của chúng ta Nam như vậy nào?+ ví như là con, nhỏ sẽ có tác dụng gì?+ nhỏ thấy việc làm như thế nào đúng?+ việc làm làm sao sai? - Cô và trẻ thuộc gửi thông điệp với mọi người về câu hỏi làm đúng so với cây xanh.* giáo dục đào tạo trẻ: Cây xanh có tương đối nhiều lợi ích, cây cho ta trơn mát, cho quả, mang đến hoa, đến gỗ. Vày vậy những con phải ghi nhận làm việc giỏi như: biết giúp phụ huynh và cô giáo quan tâm cây xanh, ko ngắt lá, bẻ cành, ko giẫm đấm đá lên cây.- trẻ em hát và tải cùng cô.- Cây xanh, bé chim- trẻ em trả lời- Trẻ trả lời - trẻ con xem tranh và nghe cô kể chuyện- Trồng cây, tưới nước cho cây- Trẻ trả lời theo cảm thấy của trẻ- chăm sóc, tưới nước cho cây- Cây bự nhanh, tươi giỏi và tỏa bóng mát.- trẻ em xem tranh cùng nghe cô kể chuyện- Ngắt lá, bẻ cành, giẫm đấm đá lên cây.- Sai, không tốt- Trẻ trả lời theo cảm thấy của trẻ- Trẻ vấn đáp - Trẻ nhờ cất hộ lời nhắn mang lại mọi tín đồ về vấn đề làm đúng đối với cây xanh-Trẻ lắng ngheHoạt động 2: nghịch trò chơi: “Đội như thế nào giỏi”- Cô giới thiệu tên trò chơi, giải pháp chơi, dụng cụ chơi.+ phương pháp chơi: chia trẻ làm 2 nhóm đứng thành 2 sản phẩm dọc. Khi nghe tới tiếng nhạc thì 2 các bạn đứng đầu hàng của mỗi nhóm chạy lên lựa chọn 1 tranh lô tô tất cả hành vi đúng (tốt) gắn lên bảng của nhóm mình. Tiếp đến chạy về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo tiến hành tương từ bỏ như vậy cho tới khi nhạc ngừng thì 2 team dừng lại. Đội làm sao chọn được nhiều tranh lô tô bao gồm hành vi đúng ( tốt) hơn thế thì đội đó chiến hạ cuộc.+ phương pháp chơi: lúc nhạc ban đầu mới chạy lên với nhạc chấm dứt phải dừng lại. Từng lượt chạy lên chỉ được chọn 1 tranh lô tô- Cô tổ chức triển khai cho trẻ đùa 1-2 lần.* Kết thúc: Cô dìm xét, tuyên dương trẻ ngừng hoạt động.- trẻ lắng nghe- Trẻ tham gia chơi.- trẻ lắng nghe
