Tất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânTiếng anh thí điểmĐạo đứcTự nhiên cùng xã hộiKhoa họcLịch sử cùng Địa lýTiếng việtKhoa học tự nhiênHoạt động trải nghiệm, phía nghiệpHoạt cồn trải nghiệm sáng sủa tạoÂm nhạcMỹ thuật

Bạn đang xem: Quê hương anh nước mặn đồng chua làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá

*

bài 1 : nhị câu thơ:quê hương thơm anh nước mặn đồng chua/ xã tôi nghèo đất cày lên sỏi đá sử dụng giải pháp tu tự gì?tác dụng phương án tu từ bỏ đó


*

BPTT:nói quá => vùng đất nghèo nàn , cạnh tranh canh tác . Anh-tôi là ng nông dân đến từ những vùng quê nghèo khó


*

Quê mùi hương anh nước mặn đồng chua

Làng tôi nghèo khu đất cày lên sỏi đá

- Sử dụng giải pháp tu tự nói quá. Tác dụng: cho thấy thêm Anh - tôi gần như xuất thân tự nông dân, ra đi từ gần như vùng khu đất nghèo khổ. Cả hai có cùng yếu tố hoàn cảnh như nhau


*

Quê hương thơm anh nước mặn đồng chua

 

Làng tôi nghèo khu đất cày lên sỏi đá 

 

=> hai câu thơ bên trên đã áp dụng Phép tương đối

 

=> người sáng tác đã bao gồm được thực trạng xuất thân của rất nhiều người bộ đội . Đều là ngơi nghỉ làng quê , địa điểm vô thuộc vất vả , khó khăn , bần hàn nhưng không vì điều đó mà các anh - những người dân lính từ bỏ ước mơ muốn nước nhà được độc lập , muốn đất nước được thoải mái . Tình thương nước trong anh là hết sức mãnh liệt , khó có thể chối bỏ

 

=> tác dụng : hoàn cảnh xuất thân của các chiến sĩ , tuy nhiên nhưng những anh vẫn mong mỏi giành lại hòa bình , thoải mái cho dân tộc 

 

tác giả còn áp dụng thêm nhì thành ngữ : + Nước mặn đồng chua

 

+ Đất cày lên sỏi đá

 

=> Đó là phần nhiều điều thân thuộc , sống động nhất cơ mà nơi những chiến sĩ sinh ra tất cả , tuy đơn giản nhưng lại thân trực thuộc biết bao 


Đúng 1
phản hồi (0)

=> hai câu thơ bên trên đã áp dụng Phép tương đối

=> tác giả đã bao gồm được yếu tố hoàn cảnh xuất thân của những người quân nhân . Đều là nghỉ ngơi làng quê , địa điểm vô thuộc vất vả , trở ngại , bần hàn nhưng ko vì điều đó mà những anh - những người lính từ quăng quật ước mơ muốn đất nước được độc lập , muốn đất nước được tự do thoải mái . Tình thân nước vào anh là khôn xiết mãnh liệt , khó có thể chối bỏ

=> tác dụng : yếu tố hoàn cảnh xuất thân của những chiến sĩ , mặc dù vậy nhưng các anh vẫn ý muốn giành lại tự do , thoải mái cho dân tộc 

Tác giả còn sử dụng thêm hai thành ngữ : + Nước mặn đồng chua

+ Đất cày lên sỏi đá

=> Đó là các điều thân thuộc , chân thật nhất mà lại nơi những chiến sĩ sinh ra có , tuy đơn giản và dễ dàng nhưng lại thân trực thuộc biết bao 

 


Đúng 0
comment (0)

BPTT: hoán dụ 

Tác dụng mìn hông biết


Đúng 0
bình luận (0)

Xem thêm: Top 4 Bài Tóm Tắt Bài Cuộc Chia Tay Của Những Con Búp Bê (7 Mẫu)

Các câu hỏi tương tự

“Quê hương thơm anh nước mặn, đồng chua làng mạc tôi nghèo đất cày lên sỏi đá” -Hỏi hai câu thơ trên bao gồm kết cấu j độc đáo?


Lớp 9 Ngữ văn Đồng chí- chủ yếu Hữu
0
0

Cho đoạn thơ sau:

"Quê hương anh nước mặn đồng chua

buôn bản tôi nghèo đất cày lên sỏi đá"

Câu thơ của đoạn thơ trên tất cả gì đặt biệt?Phân tích loại hay của câu thơ ấy


Lớp 9 Ngữ văn Đồng chí- thiết yếu Hữu
3
1

Giải thích nghĩa câu thơ sau :❝ Quê mùi hương anh nước mặn đồng chua , làng mạc tôi nghèo khu đất cày cần sỏi đá ❞


Lớp 9 Ngữ văn Đồng chí- bao gồm Hữu
2
2

Chỉ ra và cho biết giá trị diễn tả của những thành ngữ trong 2 câu sau:

“ quê hương anh nước mặn đồng chua”

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá”(Đồng chí -Chính Hữu-)


Lớp 9 Ngữ văn Đồng chí- chính Hữu
0
0

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

“Quê hương thơm anh nước mặn đồng chua

Làng tôi nghèo khu đất cày lên sỏi đá

Anh cùng với tôi song người không quen

Tự phương trời chẳng hứa hẹn quen nhau.

Súng bên súng, đầu sát bên đầu

Đên rét thông thường chăn thành đôi tri kỷ

Đồng chí!”

1. Khắc ghi một câu thành ngữ gồm trong đoạn thơ trên? giải thích câu thành ngữ đó?

2. Chỉ ra giải pháp tu tự được thực hiện ở câu thơ “Súng bên súng, đầu sát mặt đầu”. Nêu chức năng của giải pháp tu từ đó?

3. Phân tích và lý giải cụm trường đoản cú “đôi tri kỉ”. Chép chính xác một câu thơ vào một bài thơ vẫn học có từ “tri kỉ”. Ghi rõ tên người sáng tác và thương hiệu văn bản. Chỉ ra rằng điểm giống và không giống nhau của từ “tri kỉ” trong hai câu thơ đó.

4. Xét theo kết cấu ngữ pháp, câu thơ cuối đoạn thuộc mẫu mã câu gì? Nêu ngắn gọn công dụng của việc áp dụng kiểu câu đó trong văn cảnh.

5. Viết một đoạn văn suy diễn (khoảng 10 câu) nêu cảm nhận của em về tình bạn bè của những người dân lính vào thời kì binh đao chống Pháp được biểu lộ trong đoạn thơ. Trong khúc văn có sử dụng phép nối, câu cất thành phần khác hoàn toàn cảm thán – chỉ rõ).