Để giúp những em học viên học tốt môn Ngữ Văn lớp 7, pgdgialoc.edu.vn vẫn sưu tầm, biên soạn các bài biên soạn văn đa dạng từ ngắn gọn, không thiếu thốn đến bỏ ra tiết.

Bạn đang xem: Soạn bài tìm hiểu chung về văn biểu cảm

Trong bài học kinh nghiệm này, bọn họ cùng nhau mày mò bài học về “Tìm hiểu phổ biến về văn biểu cảm”.


1. SOẠN VĂN TÌM HIỂU thông thường VỀ VĂN BIỂU CẢM SIÊU NGẮN

Nhu mong biểu cảm với văn biểu cảm

Bài 1: từng câu ca dao trên giãi bày tình cảm, cảm hứng gì? fan ta bày tỏ tình cảm làm gì? Theo em, khi nào thì con tín đồ cảm thấy cần phải làm văn biểu cảm? vào thư gửi cho người thân, anh em có phải thổ lộ tình yêu không?

Trả lời:

Nhu mong biểu cảm của con người

– Tình cảm xúc cảm mà mỗi câu ca dao biểu lộ

+ câu ca dao trang bị nhất biểu hiện nỗi thống khổ oan trái không tìm kiếm được lẽ công bình của fan lao động

+ câu ca dao máy hai biểu hiện cảm xúc hạnh phúc êm ái , bao la tự hào

– người ta phân trần tình cảm để mong đạt được sự sẻ chia đồng cảm khi vui hoặc buồn

– lúc tình cảm cảm hứng bị dồn nén ko nói ra được fan ta có nhu cầu làm văn biểu cảm

– trong thư từ hay hay biểu hiện tình cảm

Bài 2:

a. Hai đoạn văn trên diễn đạt nội dung gì? nội dung ấy có đặc điểm gì khác so với ngôn từ của văn bạn dạng tự sự và miêu tả?

b. Có chủ ý cho rằng tình cảm, cảm giác trong văn biểu cảm bắt buộc là tình cảm, xúc cảm thấm nhuần bốn tưởng nhân văn. Qua hai đoạn văn trên, em có ưng ý với chủ kiến đó không?

c. Em gồm nhận xét gì về phương thức miêu tả tình cảm, cảm giác ở nhì đoạn văn trên?

Trả lời:

Đặc điểm bình thường của văn biểu cảm

a.- hai văn bạn dạng trên biểu thị các nội dung

+ đoạn 1 : nỗi thương nhớ người bạn làm việc cùng lớp trước đây

+ đoạn 2: nỗi nhớ cùng tình yêu quê nhà sâu đậm của người sáng tác được gợi lên từ bài dân ca

– ngôn từ ấy khác văn bản của văn phiên bản tự sự và mô tả ở nơi nó biểu thị tình cảm cảm xúc

b. Qua nhì đoạn văn bên trên em đồng tình ý con kiến tình cảm cảm giác trong văn biểu cảm là tình cảm cảm giác thấm nhuần tư tưởng nhân văn

c. Thừa nhận xét về phương thức miêu tả tình cảm cảm hứng ở nhì đoạn văn trên :

– Đoạn 1 biểu hiện bằng thủ tục trực tiếp qua ngôn từ( Thảo thương ghi nhớ ơi!)

– Đoạn 2 dùng cách thức tự sự diễn đạt làm công cụ mô tả cảm xúc


Luyện tập

Bài 1: So sánh nhị đoạn văn sau và cho thấy đoạn nào là biểu cảm. Vị sao? Hãy chỉ ra văn bản biểu cảm của đoạn văn ấy.

Trả lời:

– Qua câu hỏi đọc và đối chiếu hai đoạn văn có thể thấy đoạn văn đồ vật hai là văn biểu cảm

– Lý do:

+ đoạn văn thể hiện niềm ngưỡng mộ hoa hải đường của tác giả

+ biểu hiện niềm mếm mộ ấy qua tưởng tượng công ty quan: phơi tếch như một lời xin chào hạnh phúc, trông bình dân như một cây trà đất đỏ; trực tiếp qua lời văn: rực rỡ nồng nàn, ngơ ngẩn đứng ngắm hoa hải đường, màu đỏ thắm vô cùng quý , hoan hỉ say đắm

Bài 2: so sánh hai đoạn văn sau và cho thấy thêm đoạn làm sao là biểu cảm. Vị sao? Hãy chỉ ra ngôn từ biểu cảm của đoạn văn ấy.

Trả lời:

– ngôn từ biểu cảm trong bài bác Sông núi nước nam là xác định niềm từ hào về nền hòa bình của dân tộc

– câu chữ biểu cảm vào Phò giá chỉ về gớm là biểu đạt khí thế thắng lợi hào hùng cùng khát vọng hòa bình lâu nhiều năm của dân tộc

Bài 3: kể tên một vài bài văn biểu cảm (trữ tình) hay nhưng em biết

Trả lời:

– một số trong những bài văn biểu cảm: Cổng trường lộ diện (Lý Lan), Cuộc phân tách tay của những con búp bê(Khánh Hoài) , người mẹ tôi

Bài 4: 

Trả lời:

Một số đoạn văn xuôi biểu cảm sưu tầm

NGÔI TRƯỜNG CŨ

Tôi rảo bước đến trước trường và tần ngần đưa mắt nhìn vào. Mặc dù đã từng nào năm xa giải pháp , ngôi ngôi trường vẫn không khác khi xưa là mấy : vẫn mái ngói rong rêu, vẫn bốn bức tường, mấy giậu hoa ti gôn đã bắt đầu khoe dung nhan , mấy khóm vân côi cũng đang độ khai hoa. Cây điệp trước sân đã báo cáo mùa thi với ngàn cánh huê hồng tả tơi bên trên vệ cỏ. Một niềm cảm giác bỗng xâm chiếm tâm hồn tôi. Từng cảnh vật đa số khơi gợi vào tôi phần lớn bóng hình xưa tiếng tăm xưa. Tôi thấy như sinh sống lại gần như khoảnh tương khắc quãng đời thơ ấu, mà lại ngôi trường mếm mộ kia sẽ phong bí mật của tôi bao nhiêu kỉ niệm vui buồn. Tôi ghi nhớ lại tất cả. Vật gì tôi cũng nhớ với cái gì rồi cũng gieo vào lòng tôi một niềm giữ luyến giải pháp vời.


2. SOẠN VĂN TÌM HIỂU bình thường VỀ VĂN BIỂU CẢM bỏ ra TIẾT

3. SOẠN VĂN TÌM HIỂU bình thường VỀ VĂN BIỂU CẢM xuất xắc NHẤT


Lời giảiNHU CẦU BIỂU CẢM VÀ VĂN BIỂU CẢMBài 1:

Nhu mong biểu cảm của nhỏ người

Những câu ca dao sau:

– thương thay nhỏ cuốc thân trời

Dầu kêu ra ngày tiết có tín đồ nào nghe.

– Đứng mặt ni đồng, ngó bên tê đồng, bát ngát bát ngát

Đứng mặt tê đồng, ngó mặt ni đồng, bát ngát mênh mông.

– Thân em như chẽn lúa đòng đòng

Phất phơ bên dưới ngọn nắng nóng hồng ban mai.

Mỗi câu ca dao trên bày tỏ tình cảm, cảm hứng gì? tín đồ ta bộc bạch tình cảm có tác dụng gì? Theo em, khi nào thì con bạn cảm thấy cần được làm văn biểu cảm? trong thư gửi cho người thân, bằng hữu có phải thổ lộ cảm tình không?

Trả lời:

– Câu ca dao lắp thêm nhất bộc lộ nỗi khổ đau oan trái của tín đồ lao cồn không được lẽ công bằng nào soi tỏ.

– Câu ca dao trang bị hai biểu lộ xúc về một sự sung sướng bao la, êm ái và tự hào.

– Thông thường, bạn ta thổ lộ tình cảm để mong mỏi được chia sẻ được đồng cảm. Lúc vui cơ mà được chia sẻ thì nụ cười sẽ nhân lên, khi mà lại được share thì nỗi bi thảm sẽ vơi bớt đi.

– Khi tất cả tình cảm dồn nén, chất chứa, khôrg nói ra không được fan ta có nhu cầu làm văn biểu cảm. đến nên, vào thư từ gửi người thân hay bạn bè, em thường biểu hiện tình cảm của chính bản thân mình trong đó.

Bài 2:

Đặc điểm bình thường của văn biểu cảm

Hai đoạn văn sau:

(1) Thảo thương nhớ ơi! new ngày như thế nào Thảo còn ngồi phổ biến bàn với Hỏng, Minh, Ngọc, thế mà nay Thảo đã theo cha mẹ thành phố hồ nước Chí Minh, nhằm cho bầy mình xiết bao ý muốn nhớ. Thảo tất cả nhớ hầu như lần chúng mình cùng dạo hồ nước Tây, cung nghịch Thủ Lệ, thăm quan Ao Vua? Thảo gồm nhớ một lần mình bé dài, Thảo chép mang đến mình?

(Bài làm của học tập sinh)

(2) Trên đài, một người con gái nào đó vừa hát một bài xích dân ca của tổ quốc trong đêm khuya. Hiện thời tất cả im lặng rồi, giọt sao khung cửa ngõ đọng lại, đứng im, không khiêu vũ nữa, đêm đã đi vào chiều sâu, mà vẫn còn đấy nghe âm vang từng giọng hát của người con gái nãy. Một giọng hái dân ca, ngân nga bát ngát như cánh cò bên trên đồng lúa miền nam chạy tới chân trời, có những lúc rụt rè, e thẹn như khoe tình yêu mới gặp, có lúc tinh nghịch, điệu đà như hầu như chán bé dại thoăn thoắt gánh lúa chạy xe trên những tuyến phố làng lẫn nhẵn tre cùng bóng nắng… chắc rằng không đề nghị là một cô gái đã hát trên đài. Đó chính là quê hương thơm ta đang thông báo hát. Giờ nga lên tự lòng đất, ở trong đó một góc vườn bao gồm đôi cây sầu đông và giàn thai dong đưa quả nặng, một ngày đã xa, người mẹ ta vẫn chôn nhúm rau của ta thuở ta mới lọt lòng. Đó là tiếng ngân của phương diện của cái sông, của các xóm thôn và rất nhiều cánh đồng sau ngày lao rượu cồn và chiến đấu.

(Nguyên Ngọc)

a. Nhị đoạn văn trên mô tả nội dung gì? ngôn từ ấy có điểm sáng gì khác so với câu chữ của văn phiên bản tự sự với miêu tả?

b. Có chủ kiến cho rằng tình cảm, cảm xúc trong văn biểu cảm bắt buộc là tình cảm, cảm hứng thấm nhuần bốn tưởng nhân văn. Qua hai đoạn văn trên, em có tán thành với chủ ý đó không?

c. Em bao gồm nhận xét gì về phương thức mô tả tình cảm, xúc cảm ở nhị đoạn văn trên?

Trả lời:

a.

– Đoạn văn (1) thể hiện nỗi thương lưu giữ người bạn cùng học chung ngày nào.

– Đoạn (2) biểu đạt nỗi nhớ thuộc tình yêu quê hương của tác giả được gợi lên từ bài dân ca.

Nếu so với ngôn từ của văn phiên bản tự sự diễn đạt thì ngôn từ của nhị đoạn văn trên chủ yếu nhằm thể hiện cảm của người viết.

b) Qua nhị đoạn văn trên, em rất tán thành ý kiến cho rằng tình xúc cảm trong văn biểu cảm thường là đều tình cảm đẹp, thấm nhuần tứ tưởng nhân bản (như yêu con người, yêu thiên nhiên, yêu quốc, ghét phần đông thói tầm thường, độc ác…).

c. Phương thức biểu đạt tình cảm, xúc cảm ở đoạn một là biểu hiện trực bằng ngôn từ (“Thảo thương ghi nhớ ơi!”). Đoạn văn (2), người sáng tác dùng giải pháp tự sự, miêu tả để gợi tình cảm. Như vậy, ở kề bên các từ bỏ ngữ trực tiếp biểu thị tình cảm như thương nhớ ơi, new ngày nào … núm mà, xiết bao ước ao nhớ,… còn là những kỉ niệm, những hình hình ảnh gợi liên quan như giọng hát dân ca trong đêm, cánh cò, con đường làng,… cũng thể hiện sâu sắc những cung bậc cảm xúc, lay đụng lòng người,…

LUYỆN TẬPTrả lời câu 1 (trang 73 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

So sánh nhì đoạn văn sau và cho biết thêm đoạn nào là biểu cảm. Vày sao? Hãy chỉ ra ngôn từ biểu cảm của đoạn văn ấy.

Lời giải đưa ra tiết:

a. Hải đường: loại cây nhỡ, họ chè, lá dài, dày, phương diện trên bóng, mép tất cả răng cưa. Hoa mọc từ là một tới 3 đóa ở sát ngọn cây, ngọn cành, gồm cuống dài, tràng hoa màu đỏ tía, nhị đực cực kỳ nhiều. Hoa nở ở việt nam vào thời gian Tết âm lịch, đẹp, không thơm. Hay trồng có tác dụng cảnh.

Xem thêm: " Máy Tính Fx 570 Plus " Giá Tốt Tháng 9, 2021, Máy Tính Fx 570 Es Plus Giá Tốt, Với Nhiều Ưu Đãi

(Theo từ bỏ điển Bách khoa Nông nghiệp)

b. Từ cổng vào, lần nào tôi cũng phải tạm dừng ngắm đều cây hải mặt đường trong mùa hoa của nó, nhì cây đứng đối nhau trước tấm bình phong cổ, rộ lên hàng nghìn đóa làm việc đầu cành phơi tếch như một lời chào hạnh phúc. Nhìn gần, hải đường bao gồm một red color thắm khôn cùng quý, hân hoan, say đắm. Tôi vốn không thích loại lối văn hoa của những nhà nho cứ muốn tôn xứng hoa hải đường bằng hình hình ảnh của những người dân đẹp vương vãi giả. Sự thực sinh hoạt nước ta, hải đường đâu phải chỉ mọc vị trí sân đơn vị quyền quý, nó sống khắp các vườn dân, cả đình, chùa, thánh địa họ. Dáng vẻ cây cũng vậy, lá to thật khỏe, sinh sống lâu nên cội cành thường xuyên sần lên phần lớn lớp rêu da rắn color rỉ đồng, trông bình dân như cây trà đất đỏ. Hoa hải đường rạng rỡ, nồng nàn, nhưng không có vẻ gì là yểu điệu thục nữ, cánh hoa khum khum như mong phong lại cái thú vui má lúm đồng tiền. Tự dưng nhớ năm xưa, trước tiên từ miền nam bộ ra Bắc lên thăm Đền Hùng, tôi đã ngẩn ngơ đứng nhìn hoa hải mặt đường nở đỏ núi Nghĩa Linh.

(Theo Hoàng tủ Ngọc Tường)

Đoạn văn trang bị hai là văn biểu cảm. Vì đoạn văn đã biểu lộ tình cảm phù hợp hoa hải mặt đường của tác giả. Sự thương yêu đó được thể hiện qua ánh nhìn tưởng tượng chủ quan của người sáng tác về hoa hải nhịn nhường (“phơi cun cút như một lời kính chào hạnh phúc”, “trông bình dân như cây trà đất đỏ) biểu hiện trực tiếp bởi lời văn (“màu đỏ thắm cực kỳ quý, hân hoan, tay đắm”, “rạng ranh mãnh nồng nàn”, “ngẩn ngơ đứng nhìn hoa hải đường”).

Trả lời câu 2 (trang 74 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

Hãy chỉ ra văn bản biểu cảm ở nhị bài Sông núi nước Nam và Phò giá bán về kinh.

Lời giải bỏ ra tiết:

Nội dung biểu cảm của cả hai bài thơ tổ quốc nước Nam với Phò giá về kinh rất nhiều thể hiện bản lĩnh, khí phách dân tộc. Một trình bày lòng từ hào về một nền độc lập dân tộc; một mô tả khí thế chiến thắng hào hùng cùng khát vọng hòa bình lâu nhiều năm của dân tộc.

– nhà nước nước Nam: dung nhan thái xác minh đanh thép độc lập lãnh thổ của non sông và ý chí quyết tâm bảo đảm lí tưởng về hòa bình ấy trước mọi quân địch xâm lược được biểu thị trực tiếp, không thông qua yếu tố trung gian nào.

– Trong Phò giá chỉ về kinh, hai câu đầu gồm yếu tố tự sự, tất nhiên sự kiện ở Chương Dương và Hàm Tử là phương tiện để tác giả thể hiện hào khí thành công và khát vọng tỉnh thái bình thịnh trị. Xem lại phần đọc hiểu phiên bản để nắm được cách thức biểu cảm, nội dung cảm tình ở hai bài bác thơ một phương pháp cụ thể.

Trả lời câu 3 (trang 74 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

Kể tên một trong những bài văn biểu cảm (trữ tình) hay nhưng em biếtbiết

Lời giải đưa ra tiết:

Một số bài bác văn biểu cảm: Buổi học cuối cùng (Ngữ văn 6), biển cả đẹp (Ngữ văn 6/2 – Trang 47), Cổng trường xuất hiện (Ngữ văn 7), người mẹ tôi (Ngữ văn 7).

Trả lời câu 4 (trang 74 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

Một số đoạn văn xuôi biểu cảm.

Lời giải đưa ra tiết:

CÂY TRE

Cành lá tre này tương tự như cành lá tre khác, không tồn tại gì quánh biệt, tôi không lúc nào nhìn nhìn một cành tre nhưng không thấy nổi lên lòng hồ hết ý nghĩ cùng những-cảm giác lúc nào cũng giông nhau.

Khi thấy những lá tre gió thổi vút một chiều, tôi cảm xúc một vang lặng lẽ và kín đáo đáo trong lòng hồn. Bên cạnh đó một xúc cảm gì thanh cùng lạnh lẽo, một chiếc gì vừa cứng cỏi lại vừa chua xót, vừa thiết tha lại thanh đạm, như vai trung phong hồn một công ty ẩn dật thời xưa, chán đa số điều cầm cố đem giấu mẫu tài nâng không được ai biết trong rừng núi… vài lá tre nhọn gắng qua trăng sáng sủa trông thật giống một bức tranh phóng bút của Tàu.

(Thạch Lam)

GIÃ TỪ TUỔI NHỎ

Trái sáp đậu thì hoa cần tàn, giả dụ hạt thóc không bị tiêu diệt đi thì cây cũng không sống, em cũng biết rằng ta ý muốn ôm em lại mãi, tuy vậy có như thế được đâu. Rứa là em đi, còn ta thui thủi về một mình, con đường mộng vẫn thành tuyến phố đời, ta bước từng bước đau thương, bởi lòng ta cùng cả em. Ta ko muốn xoay đầu lại nhìn; em đi rồi ta yêu cầu thành một người lớn, nên siêng nâng chứ, làm sao là công việc, nào là cuộc đời, làm sao là mẫu đời,…

Còn em, tuổi nhỏ ơi! Ta không cầm thì em cũng ko ở; em đi chầm chậm, sườn lưng quay lại cho ta. Em sở hữu theo mặt đẹp nhất của em, nhị má trai tơ, đậm, như mặt trời sắp tới , trán em tinh khiết, chưa hề oán hận, lòng thơ ngây, chỉ thích nghịch cười. Từ bỏ bấy mang lại nay, em vào vào thời gian, đường u ám và đen tối không em?

Thôi, mặt đường của em chỉ nên khói sương thôi, chẳng bao thọ em vẫn lẫn với chân trời, anh chỉ chú ý đằng xa, tưởng em là mộng. Anh không đủ can đảm giơ tay đón bắt sao được, nhưng mà dám bắt em sao? Em sẽ không đến với cùng một khuôn phương diện tạc vào thịt đời, tự khắc khổ, gập ghềnh, chín thô như một trái mùa hạ.

( Xuân Diệu – Ngày nay)

NGÔI TRƯỜNG CŨ

Tôi rảo đặt chân tới trước trường cùng tần ngần đưa mắt nhìn vào. Tuy đã bao năm trời xa cách, ngôi ngôi trường vẫn không không giống mấy lúc xưa: vẫn mái rong rêu, vẫn bốn bức tường chớn chở, mấy chậu ti-gôn đã bắt đầu khoe mấy khóm cỗi cũng đang độ khai hoa. Cây điệp trước sân sẽ báo mùa thi với ngàn cánh huê hồng tả tơi trên vệ cỏ. Một niềm cảm hứng xâm chiếm tâm hồn tôi. Mỗi cảnh vật phần đa khêu gợi làm việc tôi phần đông bóng xưa, tên tuổi cũ. Tôi thấy như sinh sống lại trong khoảnh khắc quãng đời ấy, nhưng mà ngôi trường yêu quý kia đang phong bí mật của tôi từng nào kỉ niệm buồn, vui. Tôi ghi nhớ lại tất cả. Vật gì tôi cũng nhớ cùng cái gì rồi cũng gieo vào 1 tôi một niềm lưu giữ luyến cách vời.


Lời giảiNhu cầu biểu cảm cùng văn biểu cảm

– nhị câu ca dao thứ nhất thể hiện tại nỗi mến thương với phần lớn thân phận người nhỏ dại bé, kêu tuyệt vọng nhưng không ai thấu, không một ai thương xót

– tư câu ca dao tiếp theo: thú vui phơi chim cút của cô gái trước cánh đồng với tuổi xuân thì của mình. Cũng tương tự sự lo ngại về thân phận của mình trước muôn nẻo con đường đời.

→ Con tín đồ khi gồm nhu cầu biểu hiện tình cảm, cảm giác sẽ có tác dụng văn biểu cảm.

Thư gửi anh em sẽ biểu thị tình cảm các nhất, cũng chính vì thư thể hiện yêu cầu tình cảm của nhỏ người.

a. Đặc điểm thông thường của văn biểu cảm

Đoạn văn số (1) trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ trải qua nhắc lại một trong những kỉ niệm

→ cách biểu cảm thường nhìn thấy trong từ ngữ, thu từ, nhật kí

– Đoạn văn (2) diễn tả tình cảm thiết tha lắp bó cùng với quê hương, đất nước

⇒ Cả hai đoạn văn đều chưa xuất hiện nội dung hoàn hảo nhưng trình bày được cảm xúc và trọng tâm trạng của fan viết

b, nhị đoạn văn cho thấy: tình cảm, cảm hứng trong văn biểu cảm là tình cảm đậm chất tư tưởng nhân văn

– khi con bạn nảy nở tình yêu chân thành, nhân bản thì sự biểu cảm trở cần đặc sắc, cuốn hút

c, Phương thức diễn tả tình cảm, cảm giác ở hai đoạn văn trên bao gồm đặc điểm:

– Đoạn (1) nằm trong dạng biểu cảm trực tiếp (nói về kỉ niệm mến nhớ so với bạn)

– Đoạn (2) trực thuộc dạng biểu cảm loại gián tiếp (tác đưa thông qua diễn tả tiếng hát của cô ấy gái)

⇒ Như vậy, biện pháp biểu cảm có thể thực hiện nhị cách: giãi tỏ trực tiếp tình cảm, hoặc biểu cảm trải qua những kỉ niệm, hình ảnh gợi liên tưởng.

Luyện tậpBài 1 (trang 73 sgk ngữ văn 7 tập 1)

Cả hai đoạn văn đều nói về hoa hải đường nhưng:

– Đoạn văn 1: chủ yếu tả chính xác về điểm sáng của loại hoa hải đường

– Đoạn văn b áp dụng yếu tố tưởng tượng cùng biểu cảm để khơi gợi vẻ rất đẹp và cảm nhận tinh tế, bảo quản dấu ấn của tác giả.

→ Đoạn văn về hoa hải đường cho thấy thêm tác giả sử dụng linh hoạt yếu tố tự sự, miêu tả để làm cho bức tranh biểu cảm về hoa hải đường.

Bài 2 (Trang 74 sgk ngữ văn 7 tập 1)

Cả hai bài xích thơ: giang san nước Nam cùng Phò giá bán về kinh phần đông là văn biểu cảm trực tiếp. Bởi:

Cả hai cửa nhà đều nói tới lòng từ bỏ tôn dân tộc, tình thương nước sâu sắc, trực tiếp

– giang sơn nước Nam biểu thị quyết trọng tâm và ý chí bảo đảm chủ quyền trước mọi thế lực xâm lược.

– Phò giá bán về kinh bộc lộ tình cảm trực tiếp của tác giả trước thành công vang dội của nước Đại Việt cũng giống như khát vọng tỉnh thái bình của dân tộc bản địa ta thời đại nhà Trần. Qua đó bộc lộ hào khí Đông A

Bài 3 (trang 74 sgk ngữ văn 7 tập 1)

Một số bài xích văn, bài bác thơ biểu cảm: Khăn thương nhớ ai (ca dao), Cảm hoài, Thu điếu, Đây mùa thu tới, Khóc Dương Khuê, Bánh trôi nước…

Bài 4 (trang 74 sgk ngữ văn 7 tập 1)

Đoạn văn biểu cảm:

Trước khía cạnh cô giáo, con đã thiếu lễ phép với mẹ. Việc như vậy không lúc nào con được tái phạm nữa. En ri cô của bố ạ! Sự hỗn xược của nhỏ như một hèn dao hèn dao chui vào tim tía vậy! cha nhớ, giải pháp mấy năm, mẹ đã cần thức xuyên suốt đêm, cúi bản thân trên loại nôi coi chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vị nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng rất có thể mất con!… lưu giữ lại điều ấy, ba không thể nén được cơn tức giận so với con.