I. Công dụng của trạng ngữ

1. Trạng ngữ chưa phải là thành phần bắt buộc của câu nhưng trong các câu dưới đây ta tránh việc lược bỏ trạng ngữ:

a) Nhưng tôi yêu ngày xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm mon giêng. <...>

Thường thường, vào mức đó trời đã mất nồm, mưa xuân bước đầu thay vậy cho mưa phùn, không còn giúp cho nền trời đùng đục như color pha lê màu. Sáng dậy, ở dài chú ý ra hành lang cửa số thấy đông đảo vệt xanh tươi hiện sinh sống trên trời, mình cảm thấy rạo rực một niềm vui sáng sủa. Trên giàn hoa lí, vài nhỏ ong cần cù đã bay đi tìm kiếm nhị hoa. Chỉ độ tám chín giờ sáng trên nền trời vào trong bao hàm làn sáng hồng hồng rung động như cánh con ve bắt đầu lột.

Các câu này còn có các trạng ngữ:

- thường xuyên thường, vào tầm khoảng đó (chỉ thời gian)

- Sáng dậy (chỉ thời gian)

- Trên giàn hoa lí (chỉ vị trí chốn)

- Chỉ độ tám chín giờ chiếu sáng (chỉ thời gian)

b) Về mùa Đông, lá bàng đỏ như color đồng hun.

Trạng ngữ: về mùa Đông (chỉ thời gian)

Lí do tránh việc lược bỏ trạng ngữ vì các trạng ngữ này góp phần làm mang đến ý văn thêm rứa thể, thêm ví dụ giúp cho tất cả những người đọc hiểu được sự việc đã xảy ra vào cơ hội nào, làm việc đâu.

Bạn đang xem: Soạn văn 7 thêm trạng ngữ cho câu tiếp theo

2. Trong một bài xích văn nghị luận, trạng ngữ giúp cho việc sắp tới xếp các luận cứ theo đa số trình trường đoản cú thời gian, ko gian, nguyên nhân, kết quả được thuận lợi. Trạng ngữ còn khiến cho cho việc nối kết các câu những đoạn được hoàn chỉnh và mạch lạc chặt chẽ.

Ghi nhớ: Trạng ngữ bao gồm những tác dụng như sau:

Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho câu chữ của câu được đầy đủ, chủ yếu xác. Nối kết các câu, những đoạn với nhau, góp thêm phần làm đến đoạn văn, bài bác văn được mạch lạc.

II. Tách trạng ngữ thành câu riêng

1. Câu in đậm sau đây có gì đặc biệt?

Người Việt Nam ngày này có lí do không hề thiếu và vững chắc để trường đoản cú hào với tiếng nói của mình. Với để tin tưởng hơn nữa vào sau này của nó.

(Đặng bầu Mai)

Trả lời: Câu in đậm trên thiết yếu là bộ phận trạng ngữ được tách rời ra.

2. Việc bóc câu bên trên có công dụng gì?

Trả lời: Việc bóc trạng ngữ thành câu riêng như ở đây là để nhấn mạnh vấn đề ý.

Ghi nhớ:

Trong một số trong những trường hợp, để nhấn mạnh vấn đề ý, đưa ý hoặc diễn tả những tình huống, cảm hứng nhất định, fan ta tất cả thể bóc tách trạng ngữ, nhất là trạng ngữ đứng cuối câu, thành những câu riêng.

Xem thêm: Báo Giá Bếp Từ Giá Bao Nhiêu Tiền, Bếp Điện Từ Giá Bao Nhiêu Tiền

III. Luyện tập

1. Nêu công dụng của trạng ngữ trong các đoạn đã cho:

a) Trạng ngữ: “kết đúng theo những bài xích này lại” chỉ phương thức diễn ra vấn đề

Trạng ngữ: “ở loại bài xích thứ nhẩt” chỉ xứ sở

Trạng ngữ: “ở loại bài bác thứ hai” chỉ nơi chốn

b) Trạng ngữ: “Lần thứ nhất chập chững cách đi” chỉ thời gian.

Trạng ngữ: “Lần đầu tập bơi” chỉ thời gian

Trạng ngữ: “Lần đầu tiên chơi láng bàn” chỉ thời gian.

Trạng ngữ: “Lúc còn học tập phổ thông" chỉ thời gian.

2. Những trường hòa hợp trạng ngữ được bóc tách thành câu riêng:

a) - “Năm 72" (nhằm nhấn mạnh vấn đề ý về thời gian).

- “Trong lúc tiếng đờn vẫn khắc khoải vọng lên hầu như chữ đờn li biệt, bể chồn” (nhằm biểu lộ một tình huống dạt dào cảm xúc).

3. Viết một đoạn ngắn trình bày xem xét về sự giàu rất đẹp của giờ đồng hồ Việt. Chỉ ra các trạng ngữ và cho biết thêm vì sao cần có trạng ngữ trong những trường thích hợp đó:

- Từ lúc còn thơ bé, em sẽ nằm lắng tai tiếng người mẹ ru êm. đông đảo hình hình ảnh “con cò bay lả, cất cánh la”, đều từ ngữ “gập ghềnh, lắt lẻo” đã dần dần in sâu vào vai trung phong trí em.

Lớn lên, em được tới trường và tưng năm lên một tấm cao hơn. Qua sách giáo khoa, qua các bài giảng của thầy, qua sách báo hiểu thêm, em đang thuộc từng nào là câu văn hay, câu thơ đẹp:

“Tầng thế hệ lớp bụi hồng ánh nắng đã tràn ngập khắp không gian như bôi phấn lên hầu như tòa nhà cao tầng của thành phố khiến chúng trở yêu cầu nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đã lắng dần rồi chìm vào đất. Tp như dập dềnh nổi giữa một đại dương hơi sương... Gần như vùng cây xanh chợt òa tươi trong nắng nóng sớm. Ánh đèn từ muôn ngàn ô vuông cửa sổ loãng đi rất cấp tốc và lác đác tắt. Cha ngọn đèn đỏ trên tháp phân phát sóng đài truyền hình có vẻ như bị hạ thấp với kéo ngay gần lại. Mặt trời đang chầm chậm trễ lơ lửng như 1 quả bóng bay mềm mại”.

(Trích bài xích “Buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh” của Nguyễn mạnh khỏe Tuấn)

- Cô tê tát nước bên đàng

Sao cô múc ánh trăng đá quý đổ đi?

(Ca dao)

- Cỏ non xanh rợn chân trời

Cành lê trắng điểm một vài ba bông hoa

(Truyện Kiều)

- Trăm cô nàng tựa tiên sa

Múa nam nhi đôi cùng với chàng ba rập rình

Đêm tối tiếng thậm, giờ đồng hồ thình

Cối gạo đầy cả tình nghĩa nước non

(Trích bài thơ “Qua Thậm Thình” của Nguyễn Bùi Vợi)

Càng ngày em càng hiểu rõ tiếng Việt của mình thật là giàu với đẹp làm cho em càng thương yêu tiếng Việt như yêu quý cảnh bờ sông, đồng lúa quê em.

Các trạng ngữ sẽ dùng:

- “Từ lúc còn thơ bé” chỉ thời gian.

- “Lớn lên” chỉ thời gian.

- “Qua sách giáo khoa”, qua các bài giảng của thầy, qua sách báo xem thêm chỉ những phương tiện.

Các trạng ngữ này cần phải có để chỉ rõ thời gian đã xẩy ra sự việc. Có trạng ngữ còn chỉ ra các phương tiện học tập tập.

Kết quả yêu cầu đạt

Nắm được công dụng của trạng ngữ và bước đầu tiên hiểu được tác dụng của việc tách trạng ngữ thành câu riêng. Bước đầu hiểu được biện pháp làm một bài văn lập luận triệu chứng minh. Vận dụng được mọi hiểu biết chung về phong thái làm bài văn chứng minh vào việc giải quyết và xử lý một sự việc xã hội ngay gần gũi, thân quen thuộc.