Khi yêu người ta nói nhiều về tình yêu tuổi thanh xuân, tình yêu tuổi trung niên, tình yêu lúc về tuổi già. Nhưng có một kiểu tình yêu mà ai nghĩ đến chắc sẽ cũng mỉm cười đó là tình yêu tuổi học trò. Tình yêu tuổi học trò là tình cảm đẹp nhất, trong sáng nhất, thánh thiện nhất và giàu mơ mộng nhất. Nhưng mối tình thời cấp 3 nên hay không khi chúng ta đang là những đứa trẻ ngồi trên ghế nhà trường. Bất kể tình yêu nào cũng vậy hãy dùng cảm xúc để cảm nhận và dùng đầu để suy nghĩ. Đặc biệt là tình yêu tuổi học trò với những cô cậu học trò còn đang non dại. Hãy tâm sự với người lớn về chuyện tình yêu của mình. Hãy để những người thân chia sẻ với bạn và dành lời khuyên tốt nhất khi bạn dại dột làm điều gì đó.

Bạn đang xem: Tình yêu tuổi học trò nên hay không nên

Mối tình thời cấp 3 rất đỗi đáng yêu mà mỗi người ai cũng phải trải qua khi cắp sách đến trường. Có thể tình yêu này mang đến cho các bạn những ngọt ngào hạnh phúc, nhưng hãy nhớ rằng, ở lứa tuổi này, tình yêu không phải là tất cả. Hãy dành thời gian cho bạn bè, người thân và người xung quanh nhiều hơn. Học tập trau dồi kiến thức nhiều hơn và cùng nhau xây dựng ước mơ.

Bạn đã hiểu hết về tình yêu tuổi học trò, đã dám thổ lộ và tâm sự với bất cứ ai về tình cảm của mình, đã tự tin khi nói rằng mình chưa rung động trước bạn khác giới, đã dám đối mặt và nhìn nhận điểm tốt và điểm xấu khi bản thân mình đã từng yêu và rung động trước ai không?.... Vô vàn lí do để chúng ta nên có những suy nghĩ thật chín chắn, thẳng thắn về vấn đề này. Chủ đề này thật vô cùng hấp dẫn khi cô giáo chủ nhiệm đưa ra để các tổ thảo luận và tìm hiểu.

Mở đầu chương trình là bài hát “Đúng người đúng thời điểm” của hai bạn học sinh Thanh Thủy và Chí Dũng . Những ca từ sâu lắng trong giai điệu đầy vui tươi được hai bạn mang đến làm cho buổi ngoại khóa thêm sinh động và tràn đầy thú vị.

*

Tiếp theo là phần giao lưu tìm hiểu về tình bạn, tình yêu tuổi học trò. Dưới sự dẫn dắt của MC Nguyễn Hương Giang, các bạn đã hào hứng tham gia trả lời các câu hỏi và nhận được những phần quà từ ban tổ chức, những câu trả lời chân thành, nhưng ko kém phần dí dỏm đã làm cho không khí buổi ngoại khóa thêm sôi nổi, thông qua đó chúng ta hiểu thêm về những suy nghĩ của các em học sinh về tình bạn và tình yêu.

*

Ban tổ chức đưa ra câu hỏi và gợi ý trả lời về chủ đề “Tình yêu tuổi học trò” bằng kết quả khảo sát cụ thể:

Câu hỏi 1: Tình yêu là gì?

- Tình yêu là hành động quan tâm, chăm sóc và lo lắng… dành cho một người nào đó mà bạn yêu thương và mong muốn mang lại thật nhiều hạnh phúc đến cuộc sống của họ.

Câu hỏi 2: Thế nào là tình yêu tuổi học trò?

- Tình yêu tuổi học trò: trong sáng, hồn nhiên và đơn giản.

- Một tình yêu ngộ nghĩnh với những biểu hiện chân thành, là những rung cảm đầu đời dành cho một người khác giới.

- Tình yêu học trò đơn giản là chờ nhau đi học, cùng nhau ăn vặt, cùng nhau dạo chơi,…

Câu hỏi 3: Ý nghĩa của tình yêu tuổi học trò?

a. Tích cực:

- Về tâm lí:

+ Giúp hoàn thiện tâm lí bản thân, sống thật với cảm xúc.

+ Giúp con người trở nên vị tha, thấu hiểu và đồng cảm hơn.

+ Giúp chúng ta có một lối sống tích cực và biết suy nghĩ hơn.

- Về học tập:

+ Giúp giải tỏa phiền muộn và bớt căng thẳng trong học tập.

+ Giúp đỡ nhau trong học tập.

+ Có một người bạn tri kỉ, chia sẻ và thấu hiểu mọi chuyện buồn vui.

Xem thêm:

b. Hạn chế:

- Ở lứa tuổi học trò chưa đủ chín chắn và trưởng thành để nhận thức về tình yêu.

- Nếu không có suy nghĩ đúng đắn sẽ có những lệch lạc và phản ứng tiêu cực.

Câu hỏi 4: Tại sao chúng ta lại nảy sinh tình yêu tuổi học trò?

a. Nguyên nhân chủ quan

- Học sinh trung học đang ở lứa tuổi phát triển và thay đổi về tâm sinh lý.

- Nhận thức chưa đúng đắn về tình yêu: yêu theo phong trào, yêu để giải trí, yêu để lợi dụng…

b. Nguyên nhân khách quan

- Do gia đình chưa quan tâm đến con cái; chưa có những biện pháp tích cực, cụ thể và hiệu quả để định hướng và tác động đến nhận thức của các bạn…

Câu hỏi 5: Phụ huynh cần nhìn nhận về tình yêu tuổi học trò như thế nào?

+ Cần nhận thức được đây là tâm lý tuổi mới lớn của mỗi con người.

+ Phụ huynh cần trở thành một người bạn của con cái, để chia sẻ, lắng nghe và định hướng cho con những gì tốt nhất. Chứ không phải áp đặt, phản đối và tức giận với con, điều đó chỉ làm cho mọi thứ thêm tồi tệ.

*

Sau mỗi câu hỏi được đưa ra, không khí lớp trở nên sôi nổi, nhiều bạn đã xung phong trả lời và nói lên suy nghĩ của bản thân mình.

Nhưng có lẽ phần sôi nổi, hấp dẫn nhất của tiết sinh hoạt là các thành viên trong tập thể được nói lên những suy nghĩ, ý kiến của mình về câu hỏi mà các bạn tổ 1 thảo luận trước lớp: “Theo bạn, nên yêu hay không yêu ở lứa tuổi còn là học sinh?

*

Bạn Lê Đức Duy cho rằng: “Tình yêu tuổi học trò thì không nên vì tình yêu rất khó đoán, khó giữ được lâu dài và ảnh hưởng đến học tập.”

*

Bạn Ngụy Tiến Huy bộc lộ quan điểm: “Mình nghĩ là nên bởi theo mình đó cũng là một kỉ niệm đáng nhớ trong tuổi học trò, không phải cứ khi yêu vào là sẽ học kém đi, chất lượng học tập giảm sút, nhờ tình yêu sẽ giúp nhau tiến bộ trong học tập”.

*

Với bạn Hoàng Thị Như Quỳnh cũng bày tỏ ý kiến của mình: “Về vấn đề nên hay không nên thì tùy thuộc vào mỗi người, nếu cảm thấy mình ý thức được, mình nghiêm túc và mình coi đó là một động lực để học hành, để phấn đấu thì mình nên yêu. Còn nếu mình chỉ yêu cho bằng bạn bằng bè và yêu theo phong trào thì mình không nên yêu vì có thể ảnh hưởng tới cả hai.

*

Còn bạn Nguyễn Thanh Bình lại cho rằng: “Mình nghĩ là không nên yêu tuổi học trò vì tuổi học trò chưa đủ trưởng thành để nhận thức được tình yêu, do đó sẽ ảnh hưởng tới học tập.”

*

Bạn Nguyễn Viết Tâm- nêu quan điểm rằng: “Mình nghĩ là không nên yêu bởi là con người ai cũng có cảm xúc nhưng khi ta đủ thông minh sẽ cân bằng được cảm xúc ấy. Đúng là yêu có hai mặt nhưng hầu như sẽ theo hướng tiêu cực vì khi yêu chúng ta sẽ gặp phải rất nhiều rắc rối như: ghen tuông, cãi vã, giận hờn… khi đó chúng ta sẽ không cân bằng được việc học, mất tập trung, dẫn đến học tập sa sút, chán nản.

Tiếp theo chương trình đó là phần 2 giải quyết tình huống . Cả lớp sẽ được xem ba tình huống tái hiện được đặt ra. Sau đó các thành viên trong các tổ thảo luận và đưa ra cách giải quyết.

*

Đã có rất nhiều quan điểm khác nhau và hàng loạt những ý kiến được nêu ra một cách dứt khoát theo từng quan điểm của mỗi bạn học sinh

*

Tình huống tái hiện

*

Câu hỏi cho tình huống tái hiện

Bạn Hoàng Xuân Tiến đã đưa ra cách xử lí đó là :" Nếu mình bị bố mẹ biết thì mình sẽ ngồi lại nơi chuyện với bố mẹ để cho bố mẹ hiểu về mối quan hệ của bọn mình và để bố mẹ có cách xử lí đúng nhất và kịp thời nhất "

*

Giải quyết tình huống của Xuân Tiến- đại diện tổ 3

*

Giải quyết tình huống của Ánh Hồng - đại diện tổ 2

*

Giải quyết tình huống của Trường Giang - đại diện tổ 1

Phần 3: Đó chính là phần trò chơi cực kì thú vị với các đội tham gia để các bạn có thể hiểu ý và đoàn kết hơn

*

Phần thi này gồm có 3 đội, mỗi đội chọn 1 cặp nam nữ. Nhiệm vụ của các đôi là di chuyển bóng về đích, đội nào trong thời gian 3 phút di chuyển được nhiều bóng nhất sẽ chiến thắng.

*

Chiến thắng chung cuộc thuộc về đội số 1 .Các bạn có độ ăn ý và hiểu nhau rất tốt

*

Tiết sinh hoạt khép lại với lời nhắn nhủ của cô giáo chủ nhiệm: cô mong các em nên cân nhắc thật kĩ trước khi đến với tình yêu ở tuổi học trò; phải xác định rõ mục tiêu học tập trong những năm học THPT và nếu có tình yêu ở tuổi học trò thì phải biết cân bằng giữa việc học với việc yêu, không để tình yêu ảnh hưởng tới việc học; nếu không sẽ ảnh hưởng không tốt tới tương lai của các em.

Giờ sinh hoạt về chủ đề “Tình yêu tuổi học trò” đã mang đến cho các bạn học sinh trong lớp những hiểu biết về tình yêu, những mặt tích cực và hạn chế khi yêu ở tuổi học trò… Qua việc chia sẻ một cách chân tình những suy nghĩ của các thành viên trong lớp, mỗi bạn sẽ tự rút ra cho mình những bài học bổ ích và lựa chọn cho mình một cách ứng xử thông minh nếu như đến với tình yêu tuổi học trò để không mắc sai lầm và gây ra những hậu quả đáng tiếc.